悯獐
【清】侯方域
客有过侯子以獐献者。侯子曰：“獐可驯乎？” 客曰：“夫至德之世，兽可同群而游，今子无乃有所不信耶，而何獐之疑欤？”侯子曰：“然。” 营室而授獐焉。王仲凫闻之，曰：“子之不善于獐也审矣，曷以授余？” 侯子曰：“子之庭有二物焉，其大者类西旅氏之獒①，而小而骏者韩子卢之裔②也，是皆有欲于獐，奈何？” 仲凫笑曰：“子非特不善于獐也，又且不知吾二犬。吾将导獐而见之二氏，侵假③而共牢以为食，侵假而共寝以为处，侵假而相与为友，而日以益善，予因而安之，岂更害哉？” 侯子曰：“虽然，子曷使童子守之，而犹授獐以索？”仲凫默然不应。
居三日，仲凫以告曰：“吾废吾童子矣。视二氏之貌，且翦翦④焉适矣。” 又居三日，仲凫以告曰：“吾废吾索矣。视二犬之情，且煦煦⑤然亲矣；虽然，獐犹有间焉。” 又居三日，仲凫以告曰：“獐无间矣，与二犬者为一矣。” 又居三日，而二犬伺獐之寝也噬之，獐竟以死。
仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。侯子曰：“子固未知之耶？向二犬之翦翦焉若适者，所以饵吾童子也，既而煦煦焉若亲者，所以饵去其索，而恐或为之援也；既而示之以无间者，乃所以饵夫獐也。撤其防，去其援，而又探得其情，此西楚霸王之无所用其力，而南宫万之所以毙也，何况于獐哉？仲凫大怒，抽戈以逐二犬。侯子曰：“无庸也，夫世之相与为友，日以益善，反出其不意而害之者，其智非始于二犬也。”或曰：“是獐也，狷中而狭外，类于人恒有所不可者，即无二犬，亦将有灾焉。”
(选自《壮悔堂文集》，有删改)
【注】① 西旅氏: 古代对少数民族国家的称呼。 獒: 猛犬。② 韩子卢:猎犬名。裔:后代。③ 侵假: 逐渐。④ 翁翁: 和睦的样子。 ⑤ 煦煦: 和悦的样子。
2.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.客有过侯子以獐献者 过:拜访
B.子之不善于獐也审矣 审:审察
C.吾废吾索矣 废:去除
D.所以饵童子也 饵:迷惑
3.以下各组句子中，全都能表现侯子对凶犬害獐有所警惕的一组是(3分)
①獐可驯乎 ②是皆有欲于獐，奈何
③又且不知吾二犬 ④子曷使童子守之
⑤而犹授吱獐以索 ⑥亦将有灾焉
A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②④⑤ D.③⑤⑥
4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)
A.侯子建造兽圈接受了别人送的一只獐子，后来又把它转送给王仲凫。
B.王仲凫认为侯子不善于驯养獐子，他打算让獐子和他的两只凶犬成为朋友。
C.两只凶大假意亲近獐子，使主人和獐子失去戒心，然后伺机咬死了獐子。
D.作者叙述这个故事意在告诫人们.对于凶犬不可丧失警惕，谨防被咬。
5. 请把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
（1）予因而安之，岂更害哉？(3分)
（2）仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状 (3分)
参考答案
2．B（审：明白）
3．C（①是对獐子是否可驯养感到怀疑，③是王仲凫认为侯子不了解他的两条狗，⑥是獐子被咬死后有人认为没有凶犬獐子也会有灾难。）
4．D（意在告诫人们对于邪恶之人不可丧失警惕。）
5．
（1）我依照（这个办法）安抚它们，难道它们能再去伤害（獐子）吗？（“因”“安”“岂……哉”各1分，句意不通顺酌情扣分。）
（2）王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了侯子。（“语”“以”“状”各1分，句意不通顺酌情扣分）
二：
(1)今子无乃有所不信耶，而何獐之疑欤？
答案 现在你恐怕有些不相信吧？否则，你为什么怀疑獐子能否驯服呢？
得分点 “无乃”，大意对。
(2)子之不善于獐也审矣，曷以授余？
答案 很显然你不善于驯养獐子，为何不把它送给我呢？
得分点 “审”、“曷”(何不)、“以”及省略的宾语，大意对。
(3)予因而安之，岂更害哉？(3分)★
我依照这个办法安抚它们，难道它们能再去伤害獐子吗？
得分点 “因而”、“安”、“岂……哉”、句意通顺。
(4)仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。(3分)★
王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了我。
得分点 “语”、“以”、“状”、句意通顺。
【参考译文】
（一）
有个宾客来探访我时，送给我一只獐子。我说：“这獐子能驯服吗？”宾客回答说：“在道德完善的远古时代，野兽可以成群结队地在一起游戏。现在你恐怕有些不相信吧？否则，你为什么怀疑獐子能否驯服呢？”我说：“是这样。”于是建造了兽圈并接受了獐子。王仲凫听后说：“很显然你不善于驯养獐子，为何不把它送给我？”我说：“你的庭院里有两条狗，那大的像西旅氏的猛犬，而那小而跑得快的是猛犬韩子卢的后代。它们都有吃掉獐子的欲望，怎么办？”王仲凫笑着说：“你不仅不善于驯养獐，而且还不了解我的两条狗。我准备引导獐子去见那两条狗，逐渐让它们在一个圈里吃食，逐渐在一处睡觉，逐渐成为好朋友，并且日益友好。我依照这个办法安抚它们，难道它们能再去伤害獐子吗？”我说：“虽然这样，你何不让童仆看守那两条狗，并且将獐子用绳索拴住？” 王仲凫没有回答。
过了三天，王仲凫告诉我说：“我将童仆辞退了！看那两条狗的样子，与獐子相处比较和睦了。”又过了三天，王仲凫告诉我说：“我把拴獐子的绳索去掉了，看那两条狗的神情，对獐子和悦的样子很亲近；虽然这样，獐子还存有嫌隙。”又过了三天，王仲凫告诉我说：“獐子已经没有嫌隙了，与那两条狗混为一体了。”又过了三天，两条狗趁獐子熟睡之际咬它，獐子最终被两条狗咬死了。
王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了我。我说：“你原来不了解那两条狗吗？以前它们装出和睦相处的样子，是用来迷惑我的童仆的；随后做出和悦亲近的样子，是用来迷惑你而去掉绳索的，并且担心有人会援助獐子；接着表示和獐子没有嫌隙，是用来迷惑那头獐子的。你撤走了獐的防备，消除了可能给予獐子的援助，并且探到獐子的真实情况，这正是西楚霸王项羽有力无处使，春秋时宋国大夫南宫万被杀死的原因啊，何况是獐子呢？”王仲凫很生气，抽出戈来驱赶那两条狗。我说：“不需要了。那世上相互成为朋友，越来越亲密，却出其不意地陷害对方的人，这样的智慧不是从那两条狗才开始有的。”有人说：“这头獐子，内心孤洁而气度狭隘，像那种无论怎样对待他都不满意的人，即使没有那两条狗，也会遭遇灾难的。”
【清】侯方域
客有过侯子以獐献者。侯子曰：“獐可驯乎？” 客曰：“夫至德之世，兽可同群而游，今子无乃有所不信耶，而何獐之疑欤？”侯子曰：“然。” 营室而授獐焉。王仲凫闻之，曰：“子之不善于獐也审矣，曷以授余？” 侯子曰：“子之庭有二物焉，其大者类西旅氏之獒①，而小而骏者韩子卢之裔②也，是皆有欲于獐，奈何？” 仲凫笑曰：“子非特不善于獐也，又且不知吾二犬。吾将导獐而见之二氏，侵假③而共牢以为食，侵假而共寝以为处，侵假而相与为友，而日以益善，予因而安之，岂更害哉？” 侯子曰：“虽然，子曷使童子守之，而犹授獐以索？”仲凫默然不应。
居三日，仲凫以告曰：“吾废吾童子矣。视二氏之貌，且翦翦④焉适矣。” 又居三日，仲凫以告曰：“吾废吾索矣。视二犬之情，且煦煦⑤然亲矣；虽然，獐犹有间焉。” 又居三日，仲凫以告曰：“獐无间矣，与二犬者为一矣。” 又居三日，而二犬伺獐之寝也噬之，獐竟以死。
仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。侯子曰：“子固未知之耶？向二犬之翦翦焉若适者，所以饵吾童子也，既而煦煦焉若亲者，所以饵去其索，而恐或为之援也；既而示之以无间者，乃所以饵夫獐也。撤其防，去其援，而又探得其情，此西楚霸王之无所用其力，而南宫万之所以毙也，何况于獐哉？仲凫大怒，抽戈以逐二犬。侯子曰：“无庸也，夫世之相与为友，日以益善，反出其不意而害之者，其智非始于二犬也。”或曰：“是獐也，狷中而狭外，类于人恒有所不可者，即无二犬，亦将有灾焉。”
(选自《壮悔堂文集》，有删改)
【注】① 西旅氏: 古代对少数民族国家的称呼。 獒: 猛犬。② 韩子卢:猎犬名。裔:后代。③ 侵假: 逐渐。④ 翁翁: 和睦的样子。 ⑤ 煦煦: 和悦的样子。
2.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.客有过侯子以獐献者 过:拜访
B.子之不善于獐也审矣 审:审察
C.吾废吾索矣 废:去除
D.所以饵童子也 饵:迷惑
3.以下各组句子中，全都能表现侯子对凶犬害獐有所警惕的一组是(3分)
①獐可驯乎 ②是皆有欲于獐，奈何
③又且不知吾二犬 ④子曷使童子守之
⑤而犹授吱獐以索 ⑥亦将有灾焉
A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②④⑤ D.③⑤⑥
4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)
A.侯子建造兽圈接受了别人送的一只獐子，后来又把它转送给王仲凫。
B.王仲凫认为侯子不善于驯养獐子，他打算让獐子和他的两只凶犬成为朋友。
C.两只凶大假意亲近獐子，使主人和獐子失去戒心，然后伺机咬死了獐子。
D.作者叙述这个故事意在告诫人们.对于凶犬不可丧失警惕，谨防被咬。
5. 请把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
（1）予因而安之，岂更害哉？(3分)
（2）仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状 (3分)
参考答案
2．B（审：明白）
3．C（①是对獐子是否可驯养感到怀疑，③是王仲凫认为侯子不了解他的两条狗，⑥是獐子被咬死后有人认为没有凶犬獐子也会有灾难。）
4．D（意在告诫人们对于邪恶之人不可丧失警惕。）
5．
（1）我依照（这个办法）安抚它们，难道它们能再去伤害（獐子）吗？（“因”“安”“岂……哉”各1分，句意不通顺酌情扣分。）
（2）王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了侯子。（“语”“以”“状”各1分，句意不通顺酌情扣分）
二：
(1)今子无乃有所不信耶，而何獐之疑欤？
答案 现在你恐怕有些不相信吧？否则，你为什么怀疑獐子能否驯服呢？
得分点 “无乃”，大意对。
(2)子之不善于獐也审矣，曷以授余？
答案 很显然你不善于驯养獐子，为何不把它送给我呢？
得分点 “审”、“曷”(何不)、“以”及省略的宾语，大意对。
(3)予因而安之，岂更害哉？(3分)★
我依照这个办法安抚它们，难道它们能再去伤害獐子吗？
得分点 “因而”、“安”、“岂……哉”、句意通顺。
(4)仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。(3分)★
王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了我。
得分点 “语”、“以”、“状”、句意通顺。
【参考译文】
（一）
有个宾客来探访我时，送给我一只獐子。我说：“这獐子能驯服吗？”宾客回答说：“在道德完善的远古时代，野兽可以成群结队地在一起游戏。现在你恐怕有些不相信吧？否则，你为什么怀疑獐子能否驯服呢？”我说：“是这样。”于是建造了兽圈并接受了獐子。王仲凫听后说：“很显然你不善于驯养獐子，为何不把它送给我？”我说：“你的庭院里有两条狗，那大的像西旅氏的猛犬，而那小而跑得快的是猛犬韩子卢的后代。它们都有吃掉獐子的欲望，怎么办？”王仲凫笑着说：“你不仅不善于驯养獐，而且还不了解我的两条狗。我准备引导獐子去见那两条狗，逐渐让它们在一个圈里吃食，逐渐在一处睡觉，逐渐成为好朋友，并且日益友好。我依照这个办法安抚它们，难道它们能再去伤害獐子吗？”我说：“虽然这样，你何不让童仆看守那两条狗，并且将獐子用绳索拴住？” 王仲凫没有回答。
过了三天，王仲凫告诉我说：“我将童仆辞退了！看那两条狗的样子，与獐子相处比较和睦了。”又过了三天，王仲凫告诉我说：“我把拴獐子的绳索去掉了，看那两条狗的神情，对獐子和悦的样子很亲近；虽然这样，獐子还存有嫌隙。”又过了三天，王仲凫告诉我说：“獐子已经没有嫌隙了，与那两条狗混为一体了。”又过了三天，两条狗趁獐子熟睡之际咬它，獐子最终被两条狗咬死了。
王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了我。我说：“你原来不了解那两条狗吗？以前它们装出和睦相处的样子，是用来迷惑我的童仆的；随后做出和悦亲近的样子，是用来迷惑你而去掉绳索的，并且担心有人会援助獐子；接着表示和獐子没有嫌隙，是用来迷惑那头獐子的。你撤走了獐的防备，消除了可能给予獐子的援助，并且探到獐子的真实情况，这正是西楚霸王项羽有力无处使，春秋时宋国大夫南宫万被杀死的原因啊，何况是獐子呢？”王仲凫很生气，抽出戈来驱赶那两条狗。我说：“不需要了。那世上相互成为朋友，越来越亲密，却出其不意地陷害对方的人，这样的智慧不是从那两条狗才开始有的。”有人说：“这头獐子，内心孤洁而气度狭隘，像那种无论怎样对待他都不满意的人，即使没有那两条狗，也会遭遇灾难的。”
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权【久伴学 9banxue.com】发表，未经许可，不得转载。