初中必背古诗文言文

久伴学习网古文 2023-09-03 15:33:00

初中必背古诗文言文

  【与朱元思书】

  1.表现作者鄙弃名利思想的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反

  2.《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是:奇山异水,天下独绝

  3.作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反

  4.写出了富春江水的清澈的句子是:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。

  5.与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。

  【岳阳楼记】

  1.赞扬滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴

  2.动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧

  3.描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千

  4.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯

  5.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千

  6.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是:心旷神怡,宠辱偕忘

  7.表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:去国怀乡,忧谗畏讥

  8.表达作者旷达胸襟的名句是:不以物喜,不以己悲

  9.领导干部要实践“三个代表”,其中重要一点就是要全心全意为人民服务,做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  10.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳

  11.新时代的中学生应志存高远,在成功与挫折面前努力保持一种不以物喜,不以己悲的良好心态

  12.古代思想家孟子曾说过:“乐以天下,忧以天下。”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了进一步发展,他是这样说的:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  13.直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  14.由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  15.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态

  16.说明“古仁人”胸襟阔大的句子是:不以物喜,不以己悲

  17.表明全文主旨的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  18.作者用 “去国怀乡,忧谗畏讥”和“心旷神怡,宠辱偕忘”来表现两种不同的心情

  19.“是进亦忧,退亦忧”一句,“进亦忧”,指的是:居庙堂之高则忧其民。“退亦忧”指的是:处江湖之远则忧其君。

  20.纵观古今中外,凡成就一番事业的人士,他们在成功与挫折前始终保持着不以物喜,不以己悲的良好心态

  21.文中“前人之述备矣”,照应前文的哪一句:刻唐贤今人诗赋予其上

  22.通过写“花草鸟鱼”来展现春景之美:沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青

  【醉翁亭记】

  1.写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也

  2.描写山间四时美景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出

  3.美国在联合国大唱人权高调,那是醉翁之意不在酒,意在以此干涉别国内政

  4.描写琅琊山早晚景色的句子是:日出而林霏开,云归而岩穴暝

  5.写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也

  6.为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是:醉翁之意不在酒

  7.贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也

  8.文中与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的文字是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也

  9.表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

  10.点明全文主旨的句子是:醉能同其乐

  【马说】

  1.写伯乐对千里马起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马

  2.怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常有

  3.描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间

  4.千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也

  5.千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力为足,才美不外见

  6.食马者浅薄愚妄表现在:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意

  7.主旨句是:其真不知马也

  【五柳先生传】

  1.表明五柳先生的吃穿住的句子是:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空

  2.引用前人之言,赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵

  【酬乐天扬州初逢席上见赠】

  1.揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

  2.表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是:今日听君歌一曲,但凭杯酒长精神

  3.表现哲理性思考的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

  4.喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

  5.表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

  6.饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

  7.诗中运用典故的诗句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

  【赤壁】

  1.作者抒发感慨的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  2.运用议论,直接对历史结局提出自己评判的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  3.蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  4.隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  5.表达作者怀才不遇,不以成败论英雄观点的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  6.抒发历史感慨,以小见大的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

  【过零丁洋】

  1.运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:山河破旧风飘絮,身世浮沉雨打萍

  2.以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是:山河破旧风飘絮,身世浮沉雨打萍

  3.民族英雄文天祥的名句人生自古谁无死?留取丹心照汗青与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的

  4.表明作者以死明志的千古名句是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青

  5.表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节的诗句是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青

  6.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星

  7.概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁

  【水调歌头】

  1.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。

  2.词中蕴含人生哲理的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全

  3.望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是:但愿人长久,千里共婵娟

  4.“此事古难全”里的“此事”是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺

  5.道尽千载离人心愿的词句:但愿人长久,千里共婵娟

  6.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺

  7.从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是:但愿人长久,千里共婵娟

  8.直接写明月的句子是:转朱阁,低绮户,照无眠

  9.唤起人类普遍情感体验的名句是:但愿人长久,千里共婵娟

  10.反映作者矛盾心情的句子是:我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒

  11.有一句诗说:“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是:但愿人长久,千里共婵娟

  【山坡羊潼关怀古】

  1.以动写静的句子是:峰峦如聚;波涛如怒

  2.概括封建社会本质,寄寓对劳动人民的深切同情,对封建统治者强烈谴责的名句是:兴,百姓苦,亡,百姓苦

  3.概括全篇主旨的原句是:兴,百姓苦,亡,百姓苦

  4.揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土

  5.暗示潼关是兵家必争之地的句子是:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路

  【饮酒(其五)】

  1.在陶渊明《饮酒》组诗第五首(结庐在人境)中与“可意会,不可言传”意境相似的句子是:此中有真意,欲辨已忘言

  2.表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山

  3.表明诗人决意摆脱尘世的.干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧

  4.反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是:采菊东篱下,悠然见南山

  5.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:山气日夕佳,飞鸟相与还

  6.表现心与物遇,进入物我两忘境界的一句是:采菊东篱下,悠然见南山

  【行路难(其一)】

  1.表现作者远大志向的名句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

  2.最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

  3.比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

  4.诗人面对美酒佳肴无食欲,舞剑助兴没心情的诗句是:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然

  5.运用典故的语句是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边

  【茅屋为秋风所破歌】

  1.杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的呼喊

  2.表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足

  3.突出体现诗人胸襟广阔、心怀天下苍生的句子是:安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜

  4.表现作者无私的献身精神的语句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足

  5.表现诗人推己及人,忧国忧民,博大济世情怀的诗句是:安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜

  6.写诗人无可奈何的诗句是:唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息

  7.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

  8.包含着与范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”相同思想的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

  【白雪歌送武判官归京】

  1.写北方边地风狂雪早的句子是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪

  2.写雪后美景,以春花喻冬雪,联想奇特美妙的句子是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开

  3.将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致,这两句诗是:山回路转不见君,雪上空留马行处

  4.夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝

  5.起承上启下过度作用的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝

  6.描写边塞奇特景色的句子是:北风卷地白草折 胡天八月即飞雪

  7.岑参的“北风卷地白草折 胡天八月即飞雪”可看出物候是因地而异的。

  8.从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬的句子是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻

  9.跟“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相似一句是:山回路转不见君,雪上空留马行处

  10.描写军中苦寒生活的句子是:散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着

  【己亥杂诗】

  1.形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家前途命运的深意:落红不是无情物,化作春泥更护花

  2.以落花为喻,表明自己心志的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花

  3.运用比喻、融人议论、表明心志的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花

  4.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯

  5.欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”(《己亥杂诗》),又何尝不是一种新意呢?

  6.阐明世上事物具有两重性的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花

  7.形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花

  【赠从弟】

  1.表达只要有坚贞的信念,任何艰难挫折都不会改变节操的句子是:岂不罹凝寒,松柏有本性

  2.体现松树不畏严寒本性的句子是:岂不罹凝寒,松柏有本性

  3.作者借物喻人,表现劝勉之意的中心句是:岂不罹凝寒,松柏有本性

  【送杜少府之任蜀州】

  1.同是送别诗,王勃的《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》中意境截然相反的诗句是:海内存知己,天涯若比邻;劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

  2.歌颂友谊的千古名句是:海内存知己,天涯若比邻

  3.好友相别,你用王维的“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”则略显伤感,还不如用王勃的《送杜少甫之任蜀州》中的:海内存知己,天涯若比邻来鼓励和安慰朋友

  4.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗“海内存知己,天涯若比邻”,表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情

  5.把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通的两句诗是:海内存知己,天涯若比邻

  6.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是:无为在歧路,儿女共沾巾

  7.点明送别之地和游人将去之地的句子是:城阙辅三秦,风烟望五津

  【送元二使安西】

  1.王维的《送元二使安西》一诗中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚的感情的两句诗是:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

  2.描写送别环境的句子是:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新

  3.表现送别时依依惜别之情的语句:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;试着写出反向立意的句子:海内存知己,天涯若比邻

  【登幽州台歌】

  1.从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下

  2.慨叹自己没有遇到燕昭王这样重用人才的两句诗是:前不见古人,后不见来者

  3.作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是:前不见古人,后不见来者

  【宣州谢脁楼饯别校书叔云】

  1.写出诗人虚度光阴、报国无门的痛苦的诗句是:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧

  2.表达自己避世隐居思想的句子是:人生在世不称意,明朝散发弄扁舟

  3.在“中国现代文学馆”中,赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是:中间小谢又清发

  4.最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱,却又无计可除的诗句是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁

  5.告诫人们酒不解真愁的句子是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁

  6.用比兴手法写出愁多的句子是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁

  7.表明主客双方都有凌云壮志的句子是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月

  8.赞美主客双方的才华的句子是:蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发

  【早春呈水部张十八员外】

  1.采用比喻手法表现早春景物特点的句子:天街小雨润如酥,草色遥看近却无

  【无题(相见时难别亦难)】

  1.以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残

  2.常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

  3.诗中通过书信找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

  4.抒写浓郁的离别之恨的名句是:相见时难别亦难,东风无力百花残

  5.抒写缠绵的相思之苦的名句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

  6.原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执著奉献的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

  【相见欢(无言独上西楼)】

  1.借助比喻抒写离愁的名句是:剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头

  【登飞来峰】

  1.诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

  2.诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

  3.表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

  4.与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

  【清平乐村居】

  1.写小儿顽皮淘气的句子是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬

  2.写老人的句子是:醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪

  3.写出江南农家的生活环境的句子是:茅檐低小,溪上青青草

  【综合练习】

  1.面对离别,李商隐道出了相见时难别亦难,东风无力百花残;王勃用积极、乐观的心态写出了海内存知己,天涯若比邻;而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句:劝君更一杯酒,西出阳关无故人。

  2.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句.例:满目青山夕照明→夕阳西下,断肠人在天涯。

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人→海内存知己,天涯若比邻

  3.同窗好友将随父去外地就读,请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊:海内存知己,天涯若比邻

  4.李白在《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;但是与之相反的是,《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中人生在世不称意,明朝散发弄扁舟,却又表现出他面对困难消极避世的思想

  5.表现雄心壮志的诗句

  会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)

  不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

  乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

  6.表现哲理的诗句

  山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

  不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全(苏轼《水调歌头》)

  7.表现忧愁的诗句

  浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

  抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

  晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

  8.古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。

  孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白:《送孟浩然之广陵》)

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维:《送元二使安西》)

  山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

  9.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。诗人在理想与现实发生矛盾时,其烦忧苦闷的体现是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。继而消极避世:人生在世不称意,明朝散发弄扁舟

  10古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,又如李煜《相见欢》中的“剪不断,理还乱,是离愁,别有一般滋味在心头”

  11.沙尘肆虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的?请借用古诗文中的名句来表达,写出连续的两句。

  上下天光,一碧万顷

  岸芷汀兰,郁郁青青

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