1、新颁布的《教师法》从今日起施行。
2、古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。
3、对当时中国只懂得闭门造车，不懂师法自然的画坛来说，吹入了一股清新之气。31、自以为闭门造车，出而合辙，而门外之辙与其所造之车，果相合否。
4、对当时中国只懂得闭门造车，不懂师法自然的画坛来说，吹入了一股清新之气。
5、悬梁刺股：月考就要到了，我决心师法昔人悬梁刺股的精力来准备。
6、师法自然成为江南古典园林艺术遵循的一条不可动摇的原则。
7、李商隐诗歌的色彩表现艺术体现师法自然的赋色原则，这与李白、王维、李贺诗歌的设色有所不同。
8、根据中国律师法规定，获得这个证书后，只要我在律所实习满一年，我就能向司法局申请律师执业执照。
9、80年代后，他改学中国山水画，以黄宾虹为主要师法对象，在墨法上有所突破。
10、由于我国内线交易法制是师法美国，所以其内线交易之精神及司法实务之见解有其一定之重要性。
用“师法”造句 第2组11、谭文信已经同意可以分享他的药师法露序文.
12、郑书宏律师法律服务理念是：建立事前预防机制，将隐患消灭在萌芽状态。
13、随着医师法的实施和病人要求的提高，实习医师与患者间的利益冲突构成的这一矛盾更加突出。
14、禅师法海认为他们的结合违反传统婚姻,伤风败俗,他气急败坏.
15、夫人,上国观的国师法力高强,不如请他来为少爷收惊除祟。
16、农耕之余,他师法自然,心摹手追,暗暗延续他的画家梦。
17、梁江在师法前贤的基础上,取精用弘,渐入佳境。
18、我国教师法早有规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
19、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新中国画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。
20、受儒家“天人合一”的宇宙观和人生哲学的影响，崇尚自然、师法自然成为江南古典园林艺术遵循的一条不可动摇的原则。
用“师法”造句 第3组21、抗暑战争即将胜利，各位同志仍须努力。春生夏长秋收冬藏，天行有常师法自然。炎炎夏日渐行渐远，苦夏消瘦秋膘再补。暑气凉来秋天将临，立秋之日祝君好梦。
22、从五个方面论述了建立证据开示制度的必要性，侧重从新律师法实施的背景下进行分析。
23、根据该计划，立法者将修改民事诉讼法、刑事诉讼法和规定律师资格律师法。
24、虽一审法院对该护士及卫生局长为无罪之判决，仍指出该护士之行为仍属违反医师法第28条之规定。
25、我们认为，在改革律师收费制度时，我们的指导思想一定要从过去的低水平限制转变到如何科学地、合理地体现律师法律服务的价值上来。
26、社会需求和价值取向决定着律师角色的社会定位，我国的律师法对律师权利义务的制度设计应成为律师定位和发挥其作用的法律保障。
27、发行人发行普通公司债者，得免出具证券承销商评估报告及律师法律意见书。
28、根据该计划，立法者将修改民事诉讼法、事诉讼法和规定律师资格律师法。
29、丁氏认为先秦以前的古玺造型变化莫测,蕴藏生气蓬勃的神韵,于是,他一开始就抛开以汉印为宗的传统,而直接师法殷周先秦古玺。
30、易清拖着手中天师法印,在法力的催动之下,法印顿时焕发出一阵玉色的瑞光。
用“师法”造句 第4组31、散木在上海卓有书名,篆刻和诗文均佳;曼翁于籀篆各体俱精,颇得师法,也工篆刻。
32、贾起家师法晋人,三十年如一日,心无旁鹜,临池不辍。
33、沙悟净轰然应诺,使出天罡变化,变成雨师法身,一个乌髯怪物,体高百丈,蓬头跣足,指甲长如利爪,遍身黄毛覆盖,手持梭罗宝杖,带领二百妖兵向琅琊断壁杀去。
34、50年代开始学习西画,并走出画室,师法自然,“搜尽奇峰打草稿”,广采博纳,兼收并蓄,逐步形成了自己的绘画风格。
35、及时启动义务教育法、教师法等法律修改程序,明确禁止公立中小学教师从事有偿家教,通过立法促进和保障公立中小学教育资源均衡分配,全面推进教育改革。
36、学生应当师法专门,还是转益多师?目前,我国博士生培养的方式普遍采取“一对多”的师徒制,学生修读学位期间只跟着一名导师。
37、据其介绍,现行律师法是2008年最新出台的,当时已明确在其中规定,律师担任辩护人的,有权凭“两证一书”依照刑事诉讼法的规定会见犯罪嫌疑人、被告人。
38、但和晚清碑派高潮不同,师法汉碑和上古篆书的书家在这一时期较为突出。
39、师法于他的“临川派”戏剧家,在明代有吴炳、孟称舜等,在清代有李渔、洪升、蒋士铨等。
40、建隆庆禅师法嗣泗洲用元禅师平江府泗洲用元禅师,一日问建隆曰:临济在黄檗,三回问佛法大意,三回被打。
用“师法”造句 第5组41、三祖宗禅师法嗣光孝惟爽禅师宁国府光孝惟爽禅师,上堂:今朝六月旦,一年已过半。
42、马祖道一禅师继承和创新了禅宗祖师法,主张“即心即佛”、“非心非佛”、“平常心是道”,形成了别具一格的洪州宗风。
43、与“娄东画派”不同的是,王鉴、王翚更注重自出新意,在师法董其昌的基础上,倡导兼融南北二宗,形成了鲜明的自身特色。
44、书法陶冶性情,首先联句与古诗词是书法重点,其次前人碑贴中的文化内涵,再有就是师法自然造化之美。
45、无论教师法还是教育法,没有哪条法律规定,教师节一定要给老师送礼;无论小学、中学还是大学,没有哪位老师狮子大开口,教师节不送礼就要给孩子小鞋穿。
46、不过咱们先小人后君子,大师法号为何?在少林是何司职?此事,可做得主吗?
47、有论者认为,钟国康之书法、篆刻师法吴昌硕,心慕手追,得其三昧,几可乱真。
48、昔舜左禹而右皋陶,不下席而天下治,愿陛下师法尧舜,以庙堂之事托臣等,无烦庶务,如是则高枕垂拱而万国宾服,臣等亦不胜受恩感激!
49、不是师法,而好自用,譬之是犹以盲辨色,以聋辨声也,舍乱妄无为也。
50、为使他经风雨见世面,广识神州武林各派之精华,追本求源,挣脱师法樊篱,日后自成一家,便诚恳地劝他离师门去四海访艺。
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