用“屈光度”造句 第1组
1、你眼镜度数多高？屈光度为3。
2、探讨长期使用不同颜色簿本对学生屈光度的可能影响。
3、目的：观察不同的屈光度在不同光线下瞳孔直径的变化。
4、目的了解儿童和青少年高度近视的屈光度与眼底损害的关系。
5、结果两组在屈光度数方面均取得良好矫正效果，但在术后高阶像差的检查和患者主观感受方面，试验组均优于对照组。
6、结论高度及超高度近视的角膜厚度随着屈光度的增加而变薄。
7、目的探索学生半年眼屈光度变化与近视眼发病规律。
8、降低近视患者的视力恶化速度，成*在一定程度上降屈光度！
9、学生远视屈光度逐渐下降，下降幅度随年龄组段的递增而减少。
10、结论角膜地形图仪系统测量角膜屈光度更为准确、全面，尤其对角膜过陡、过平、有斑翳、云翳者的检测结果更有参考价值。
用“屈光度”造句 第2组11、弱视儿童处于发育期,两眼的屈光度随年龄的增长也发生着变化,所以不能一副眼镜一直戴下去不换。
12、提出了一种新的共焦激光方法，可以精确测量正度数与负度数人工晶状体植入物的屈光度。
13、结论青年近视患者无症状视网膜裂孔中变性萎缩孔最常见，视网膜裂孔的发生率随着屈光度的增加而明显上升。
14、目的：通过测量暗适应下瞳孔直径，探讨中青年近视患者暗适应下瞳孔直径的平均值及其与年龄及屈光度的联系。
15、目的探讨准分子激光屈光性角膜手术后，不同公式预测人工晶状体屈光度数的准确性及其校正方法。
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