1、总宜奖其所长，而兼规其短。
2、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。陶渊明
3、经营者要善用人才，并创造一个让员工能发挥所长的环境。学历就好比商品上的标签，论才用人要看品质，不要只注重标签价码。
4、学习如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。
5、成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。罗兰
6、人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；贵短舍长，则天下无不弃之士。陆贽
7、成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣或金钱。
8、惟尽知己之所短，而后能去人之短；惟不恃己之所长，而后能收人之长。
9、故善战者，见敌之所长，则知其所短；见敌之所不足，则知其所有余。
10、圣人之官人，犹匠之用材也，取其所长，用其所短。
用“所长”造句 第2组11、智者之所短，不如愚者之所长。陆贾
12、役其所长，则事无废功；避其所短，刚世无弃材。
13、因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。吴兢
14、德有所长而形有所忘。人不忘其所忘而忘其所不忘，此谓诚忘。
15、医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心。
16、因其材以取之，审其能以任之，用其所长，舍其所短。
17、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。
18、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
19、勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。
20、君子用人如器，各取所长。
用“所长”造句 第3组21、对付恃才狂傲的人，一是要用其所长，切忌打击成排挤；二是要有意用短，善于挫其傲气；三是宽容大度，不为人以瑕疵舍玉。
22、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。
23、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
24、教人者，成*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
25、有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。
26、人才，就像是木材，培养它贵在持久以恒，使用它贵在用其所长。
27、梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。
28、凡人则不然，目放於富贵之荣，耳乱於不死之道，故多弃其所长而求其所短，不得其所无而失其所有。
29、凡事皆有利弊，只要懂得权衡之道，往大处着眼，枯石朽木也能入药；凡人皆有长短，只要懂得用人之道，取彼之所长，破铜烂铁也能成钢。
30、天之生人，各有偏长。国家之用人，备有众长。然而投之所向，辄不济事者，所用非所长，所长非所用也。司马光
用“所长”造句 第4组31、我是一个平凡人中的平凡人。如果你跟我相处了一段时间，你就会发现我有很多的缺点。比如：胆小、粗心大意、对自己没有信心……但是，只有所短，寸有所长。虽然我有很多缺点，但我也并不是没有优点。
32、智者之所短，不如愚者之所长。文公种米，曾子驾羊。相士不熟，信邪失方。察察者有所不见，恢恢者何所不容。
33、管人须知识、能力、人格，均足以领导人还能通人情，有方法、善言语、能勤劳、以指挥人，方能尽人之所长。
34、管人须知识能力人格均足以领导人，还能通人情，有方法，善言语，能勤劳，能以指挥人，方能尽人之所长。
35、有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。
36、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不用；数有所不及，神有所不通。屈原
37、青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。
38、除了学习,李明一无所长。
39、经济学家不是政府官员，他按照经济学的规律看问题。同样经济学家中也可以细分的。每个人又不同所长。
40、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损日有所减。
用“所长”造句 第5组41、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
42、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。陶渊明
43、天有所短，地有所长，圣人有时闭塞，事物有时顺通。
44、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意，龟策诚不能知此事！
45、人不可以求备，必舍其短，取其所长。司马光
46、取人之直恕其戆；取人之朴恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辩恕其肆；取人之信恕其拘；所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。吕坤
47、不以人所短弃其所长。
48、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开展年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
49、千仓万箱，非一耕所得；干天之木，非旬日所长。
50、鞋匠做出好鞋子，是因为他别无所长。
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