含山话语法主要特点及例句_含山_我能_助词

1、在含山话里，“在”可作助词，缀于句末，表示动作的进行时态。

例如：张老师上课在。(张老师正在上课。)

张老师跟人家讲话在。(张老师正在跟人家谈话。)

张老师看电视在。(张老师正在看电视。)

“在”与“之”构成“之在”，在句末，表示动作的进行时态。

例如：大门锁之在。(大门锁着呢。)

小王忙之在。(小王忙着呢。)

电灯亮之在。(电灯亮着呢。)

2、助词“之”的多种用法用在动词的后面表示动作或状态的持续。

例如：他举之红旗走在头里。(他举着红旗走在前头。)

讲之讲之来到之。(说着说着来到了。)

开之灯睡觉。(开着灯睡觉。)

桌上放之一个花瓶。(桌上放着一个花瓶。)

出现在谓语的后面表示完成态。

例如：饭煮熟之。(饭煮熟了。)

书看完之。(书看完子。)

水浇滚之。(水烧开了。)

用于状态补语前面，与普通话的结构助词“得”相当。

例如：懒之要命。(懒得要命。)

忙之顾不上吃饭。(忙得顾不上吃饭。)

想之睡不着觉。(想得睡不着觉。)

用在疑问句尾表示疑问。

例如：你可吃之?(你吃没吃?)病可好之?(病好没好?)

他可来之?(他来没来?)

3、可能补语句的助词“得”可以省略普通话的可能补语多用“得”连结述补之间的关系。

例如：你能拿得动吗?我能拿得动。而含山话却习惯省略助词”得“而不改其义。

例如：你可能拎动?我能拎动。(你能拎得动吗?我能拎得动。)

你可能看懂?我能看懂。(你能看得懂吗?我能看得懂。)

你可能记住?我能记住。(你能记得住吗?我能记得住。)

4、“家去”和“家来”含山话除了把“回家去”习惯说成“赵家”之外，还习惯说成“家去”，把“回家来”也习惯说成“家来”。含山话的这种说法，既可能是省略了主要动词“回”，也可能是“去家”、“来家”的颠倒，总之它是不符合普通话语法的。

5、“毫毫”的副词作用在“大”、“高”、“去”、“深”、“远”、“扁”、“红”、“亮”、“肿”等词的前面都可以用“毫毫”加以修饰，限制，其作用可分两类。

其一是强调被修饰限制词的相反意义。如：毫毫大(很小)、毫毫高(很矮、很低)、毫毫长(很短)、毫毫深(很浅)、毫毫重(很轻)、远毫毫(很近)、毫毫宽(很窄)。

其二是对被修饰词作正面强调。如：毫毫扁(一点点扁)、毫毫圆(一点点圆)、毫毫红(一点点红)、毫毫亮(一点点亮)、毫毫肿(一点点肿)。

标音语法例句

哪一个?我，老王。老张呢?老张在家里吃饭在。他还没吃好吗?没有。大概再有一下就吃好了。他讲一下子就走，怎搞到杠子还没走。你到哪块去?我到城里去。你好长去我马上就走。你去搞什么?看电影。你可去?这个电影我看过之。你再看一遍嘛!你先走，等一下我就去。