打破以985 、211为排序方式的招聘标准
清理中小学班级群中
与教学无关的网络任务
建议完善儿童肥胖管理和预防指南
针对以上两会代表委员提出的建议
中国教育报评论员 迅速发声
推出快评
我们有态度
快来看一看
招人不“唯学历”
事业单位要带好头
全国政协委员杨成长：打破以985 、211为排序方式的招聘标准
中国教育报快评 ——
简单以“985”“211”大学为排序方式作为招聘标准，是用人“唯名校”“唯学历”的突出表现。有的工作岗位需要有较强的科研创新能力，对学历情况应该有一定的要求。而更多的岗位需要的是专业技能过硬、综合能力突出、职业素养较好的人才。
2021年，人社部印发的《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》指出，事业单位公开招聘要树立正确的选人用人理念，破除唯名校、唯学历的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。好的就业氛围是对每一个求职个体的关照，也是人尽其才的社会发展形势的需要。事业单位的招聘标准往往具有较强的示范性，扭转学历歧视的不良风气，责无旁贷。而作为求职者，也应该破除内心的“墙”，在求职过程中自信大方地展现自己的优势，积极主动争取机会。
（中国教育报评论员 刘钰）
把好入口关
让班级群清清爽爽
全国政协委员杨建德：清理中小学班级群中与教学无关的网络任务
中国教育报快评 ——
清理与教学无关的网络任务，虽然只是一个小问题，但是却引发了广泛的共鸣。可见，家长苦班级群中与教学无关的任务久矣！
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各类群组的出现，便利了家校之间的联系，提高了沟通效率，充分展现了技术的力量。但缺乏相应的规则和管理，大量与教育教学无关的网络任务涌入班级群，必然会造成信息的冗余，从而降低沟通的效率。部分企业或行政部门通过学校，将网络信息传播任务布置给教师，不仅会给家长带来负担和烦恼，同样也会增加教师的压力和负担。
班级群管理看似小问题，实则关系和谐家校关系的构建，关系协同育人良好生态的构建。清理整治班级群内的非教学内容，学校应当好守门人、把好入口关。要立好群规，严格甄别筛选需要在班级群内传播的网络信息。当然，让班级群清清爽爽，还要营造一个干干净净的校企关系，莫让商业因素侵入班级群。
（本报评论员 杨三喜）
破解“小胖墩”难题
需要引起重视
全国政协委员马秀珍：建议完善儿童肥胖管理和预防指南
中国教育报快评 ——
2021年，“中国0~18岁儿童营养与健康系统调查与应用”项目中，6~17岁中小学生平均超重肥胖率26. 5%，肥胖问题依然存在。有代表委员建议，完善儿童肥胖管理，建立肥胖治疗中国标准。
“小胖墩”“小眼镜”……一件件关乎少年儿童健康成长的小事，都是社会各方关注的大事。预防肥胖，首先要在观念上引起重视。有医生表示，肥胖表面上看似营养过剩，其实很容易存在隐性营养不良。
学校和家长需要在饮食上帮助孩子调节，引导孩子少食用高油高盐食物；更要以身作则，保证食堂和家庭餐桌上的健康，做好膳食管理。对于儿童肥胖的治疗也要更加科学。尝试建立适合中国人群的药物治疗标准和方案，以缓解肥胖药物治疗的困境。
（中国教育报评论员 张湘怡）
“信息茧房”困住青少年要重视
全国政协委员 姜耀东：建议短视频平台不对未成年人算法推送
中国教育报快评 ——
互联网已经进入“人工智能算法时代”，所有的网络媒体无不在运用算法。“短视频平台不对未成年人算法推送”，全国政协委员姜耀东的建议抓住了青少年沉迷网络的关键原因之一。
如果连成年人都无法抵抗算法推荐带来的“信息茧房”，青少年就更不用说了。相较于其他互联网产品，算法推荐应用之下所实现的个性化推送是造就短视频平台火爆的最大“功臣”。短视频平台作为对算法技术的实际使用者，控制着技术的应用方式、范围和效果，应该承担起未成年人保护的法律责任。
2022年3月1日起施行的《互联网信息服务算法推荐管理规定》指出，算法推荐服务提供者向未成年人提供服务的，应当依法履行未成年人网络保护义务。然而，现实情况是，各短视频平台在青少年模式开发、内容供给等方面还存在很大的漏洞，未成年人被诱导沉迷网络的问题还很突出。所以，在法律法规落地的过程中，对技术的监督还要进一步跟上。
（中国教育报评论员 刘钰）
教育成才路上
一个都不能少
全国人大代表刘玲琍：给“折翼天使”特别的爱
中国教育报快评 ——
对残障群体的态度，是衡量社会文明进步的重要标志。近年来，我国特殊教育的发展成就有目共睹。从“支持特殊教育”到“办好特殊教育”，再到“特殊教育普惠发展”，支持发展特殊教育的政策越来越有力。不仅在特殊教育学校接受教育的儿童成倍增长，在普通学校接受融合教育的孩子也越来越多。
幼有所育、学有所教、弱有所扶。教育成长路上一个都不能少。帮助一个特殊儿童，得到幸福的是一家人。给“折翼天使”“糖宝宝”特殊的爱，为他们创造更好的学习、成长、康复机会，是一项解民忧、惠民心的暖心工程、良心工程，更是实现全体人民共同富裕的必然要求。
给“折翼天使”特别的爱，需要强化特殊教育普惠发展，进一步扩大特殊教育优质供给和受益面，更需要全社会用更大的包容和爱心，打破藩篱，为残障群体的就业、发展创造更友好的环境。
（中国教育报评论员杨三喜）
对于两会代表委员的建议
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本文来源｜中国教育报
责任编辑｜王佳实
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