每次月考结束以后，就有很多家长咨询同样的一个问题，就是家长觉得孩子在平时做题做得很多，练习也不少，可是一考试就会错了许多平时都会做的问题，导致丢分。
家长拿到卷子之后，再让孩子做一次，孩子却能答对。
其实这里面是有奥妙的，不信大家往下看。
针对上面的现象，其实孩子们有两点关键没有做好。一是审题不清，二是概念不清。
下面我们先来说一说第一点。
一、审题不清
孩子要做一道题，除了掌握相关知识以外，还要把题目弄清楚，就是出题人要考察你什么知识点。
关于审题不清，孩子审题过于笼统，可能是由于紧张、慌乱造成的。
老师举例，一道简单的语文题目，题目中要求孩子们照样子、写词语。
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这个词语是绿油油，绿油油就是ABB词语，只要孩子照着这样的题目写出“白花花、绿油油、亮晶晶、金灿灿中的一个就可以了，可是孩子写词语的时候，就有可能写成了aabb式词语或aab式词语，班上有个学生就写成了亮亮的、绿绿的。
等老师过后问他，他就说“老师，我以为是让我写叠词呢，我才看清是这样的，原来考的是ABB式词语啊，平时我练得都挺好的呀！”，那么这种情况就属于典型的审题不清。
孩子从小学到大学要经历多少场考试，在语文考试或其他科目的考试中，审题是最关键的一步，也就是说考察我们对知识点的掌握，目标的达成情况。
知识点是工具，审题是目标，用工具把目标解决好，就完成了语文题目。
二、概念不清
除了上面老师说的审题不清之外，还有就是概念不清。
在考试中概念不清，可以说孩子对知识点掌握得不牢固，发生了知识点混淆的情况。
比如：让孩子们照样子写句子，应该是写拟人句，可是孩子最终写成了比喻句或者写成了其他的句型，那这就是一个知识点混淆的情况。
考试结束以后，老师私下里再问这个孩子，题目你读明白了吗？是让你写一个什么样的句子，孩子说这次弄懂了，是写拟人句，当场也能写出拟人句，可是老师换一道类似的题再考他，还是发生了问题，证明孩子对知识点掌握得不好，所以在考试中出现这样的问题，绝不是一个意外。
那么重点来了，怎样才能帮助孩子们审清题目，弄清概念呢？
孩子们在审题的时候最好多读几遍，可以拿笔去圈画一下关键词，比如当孩子审作文题目的时候，题目要求孩子们写《一件难忘的事儿》。
那么关键词就是“难忘”和“事”儿，这篇文章要写一件事儿，然后在这件事儿中反复出现难忘这个词或者突出难忘。
一年级看图写话就会有连续的几个问号，比如说图片上画的是什么季节？这是哪里？一共有几个人？他们在做什么？
那孩子们审题的时候，就要圈出这几个问号，几个问就应该有几个答，另外圈出关键词“季节、哪里（哪里就是地点）、几个人、（你要回答出来）做什么（要具体说一说）”。
事实上就是练习记叙文的时间、地点、人物、做的事情。
其次就是概念模糊，概念模糊的主要原因就是知识点掌握不牢固，遇到这样的题目一定要问问自己，这道题考的是我最近学过的哪个知识点，考察我什么？然后再去答题！
好了，以上就是 老师分享给大家的，关于小学阶段语文考试中最重要的第一步审题，以及孩子由于概念不清而出的错误，分享了解决方法，希望大家能够受益。
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