据财新网消息，第五轮学科评估去年 12 月就已发抵各高校，但评估结果将首次不向社会公开。
图源：财新网
学科评估是教育部学位中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估。评估自 2002 年首次开展，平均 4 年一轮，至今已完成四轮。
2020 年 11 月，教育部学位中心公布了《第五轮学科评估工作方案》，宣布将启动第五轮学科评估工作。
据悉第五轮学科评估其实在 2022 年 7 月份就已经完成。7 月 25 日，学位中心召开干部职工大会上，教育部党组成员、副部长郑富芝在讲话中提到，「第五轮学科评估已顺利完成，要稳妥做好结果的反馈工作，重在诊断，促进高校在学科建设上改进提高。」
去年 12 月，评估结果发放到各个高校，第五轮学科评估工作正式结束。随后有部分在评估中取得好成绩的高校低调官宣了评估结果。
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但令人意外的是，官方再也没有公布正式的评估汇总结果。
阻断高校互较学科排名的可能性
近日，中国法学会法学教育研究会副会长、西北政法大学副校长王健在文章《法学学科评估，从第一轮到第五轮》中表示，第五轮学科评估结果的不公开，彻底阻断了参评高校互较学科排名的可能性。
其实，早在第五轮学科评估启动之时，教育部学位中心负责人就介绍，第五轮学科评估强调：
评价教师不唯学历和职称，不设置人才「帽子」指标，避免以学术头衔评价学术水平的片面做法；
评价科研水平不唯论文和奖项，设置「代表性学术著作」「专利转化」「新药研发」等指标，进行多维度科研成效评价；
评价学术论文聚焦标志性学术成果，不「以刊评文」，淡化论文收录数和引用率，不将 SCI、ESI 相关指标作为直接判断依据，突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献；
坚持代表性成果专家评价与高水平成果定量评价相结合，充分运用基于定量数据和证据的「融合评价」方法。
如学术论文质量，限定填报五项标志性学术成果，并据此分配，最多填报 40 篇论文；如代表性教师填报需分学科方向填写，限填 15 人， 45 岁以下教师必须占比达三分之一，并对其年均课时数有所要求。指标增删上，主要集中在人才培养质量维度，且权重上升。
不公开学科评估结果会产生什么影响、会造成什么后果？
王健教授在文章中写到，主要的影响有两条：
一是有关评估结果的各项信息被限定在评估机构、参评单位以及可能的主管部门范围内，不为一般外界所能接触。至此，过去所谓评估在「服务社会，为学生报考、学科和社会人才流动提供参考」方面的功能定位不复存在；
二是彻底阻断了参评单位之间互较评估结果和公开作出学科排名的可能。
王教授也表示，评估结果的不再公开，淡化学科排名的愿望终于从根本上得到了可靠保障。
*此前公布学科排名情况的高校汇总
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